河北新聞網(wǎng)訊（郝壯）“昨天井下作業(yè)時，我有個操作細節(jié)拿不準，剛才在‘安全視頻超市’點播了‘運輸事故警示專題’，看到違規(guī)操作可能引發(fā)的連鎖反應，那種視覺沖擊力讓我對規(guī)程的理解更深了一層！”近日，在開灤集團唐山礦業(yè)公司（簡稱“開灤山礦公司”）準備區(qū)的班前會上，員工楊春強正在分享沉浸式學習體驗。楊春強口中的“安全視頻超市”，正是山礦公司利用綜合教學基地內(nèi)的VR教室推出的場景化、個性化安全教育平臺。

傳統(tǒng)的安全警示教育多采用定時定點、統(tǒng)一內(nèi)容的模式，難以滿足不同崗位、不同作業(yè)場景下員工的差異化需求。針對這一問題，開灤山礦公司主動求變，以問題為導向，運用“案例解剖式”與“實景模擬”相結(jié)合的方法，構(gòu)建了一套可按需選擇、“隨時點播”的安全警示教育資源庫，改變了傳統(tǒng)培訓的固有形態(tài)。

開灤山礦公司將歷年來內(nèi)外部典型事故案例、各工種常見“三違”等視頻進行匯總，并按照采、掘、機、運、通等不同專業(yè)、崗位和風險類型進行精細分類，形成了一個龐大的安全教育資源庫。

“過去組織安全學習，往往是選定一部視頻進行觀看，部分內(nèi)容與某些崗位關(guān)聯(lián)度不高。”培訓中心主任高賀鵬介紹，“現(xiàn)在，員工可以根據(jù)自身崗位、當班任務(wù)或近期安全重點，像手機點播影視劇一樣，自主選擇最需要、最相關(guān)的警示案例進行學習，讓員工‘看到’危險、‘看懂’邏輯、‘記住’規(guī)程、‘養(yǎng)成’習慣，最終實現(xiàn)從‘要我安全’到‘我要安全、我能安全’的轉(zhuǎn)變。”

為確保學習不流于形式，真正入腦入心，開灤山礦公司建立了“學、議、考、用”閉環(huán)機制。員工“點播”學習后，需在班前會上結(jié)合案例進行討論、分享體會，并由管理人員對相關(guān)操作規(guī)程進行復盤。同時，山礦公司還通過班前會隨機提問、井下現(xiàn)場考問、定期上機閉卷考試等多種方式，檢驗和鞏固員工的學習成果。

據(jù)了解，開灤山礦公司自推出該培訓模式以來，員工主動查找自身不足、學習安全知識的積極性明顯提高，現(xiàn)場不規(guī)范行為顯著下降。